开元棋牌-开元棋牌官方网站(访问: hash.cyou 领取999USDT）中等职业学校 美容美发与形象设计专业课程设置 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有综合职业能力的美容美发与形象设计人员。使他们具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。 (二) 业务范围 1. 面向美容美发与形象设计企业(包括美容美发厅、形象设计室、婚纱摄影中心等)，从事经营管理和操作。 2. 面向化妆品销售公司，从事形象代表、公关、销售员等工作。 3. 面向广告公司、新闻媒体等企事业单位，从事公关、形象设计工作。 4. 私人创业开设公司、专业店等。 三、知识结构、能力结构及要求 (一) 知识结构 1. 掌握必需的文化基础知识。 2. 掌握本专业所必需的计算机基础知识。 3. 掌握本专业所必需的专业理论知识，具有本专业所必需的绘画、色彩、化妆、造型设计等基础知识。 4. 掌握皮肤护理的知识以及各种化妆品、洗染发用液的性能、分类及使用方法等基本知识。 5. 掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本知识。 6. 掌握本专业创业和经营管理基本知识。 (二) 能力结构 1. 具有实物写生及本专业所需的绘画能力。 2. 具有中、初级美容美发操作技能并获得省市技能等级鉴定合格证书(美容、美发应有一项达到中级，一项达到初级) 。 3. 具有妆容设计、发型设计、服饰设计等人物整体造型的能力。 4. 具有较强的语言口头表达能力以及服务行业人际交往的能力。 5. 具有创业和继续学习的能力。 四、课程设置及教学要求 (一) 文化基础课 1. 职业道德与职业指导(36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程， 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 2. 法律基础知识(36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 3. 经济与政治基础知识(72学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 4. 哲学基础知识(54学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。 5. 语文(252学时) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 6. 数学(180学时) 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 7. 英语(252学时) 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。 8. 化学(72学时) 在初中化学的基础上，进一步学习金属及非金属元素的性质、化学反应及化学方程计算、物质结构、元素周期表、化学反应速率、化学平衡、电解质溶液、烃及烃的衍生物等基础知识，提高学生的化学素养，培养学生的实验操作能力，为学习专业课程打下基础。 9. 计算机应用基础(90学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理加工能力，网上交互能力，为今后的学习和工作打下基础。 10. 体育与健康 (144学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 (二) 专业课 11. 绘画基础(288学时，其中实训108学时) 通过素描几何体、静物及头像的教学训练，使学生能够运用明与暗、点与面等美术技巧，体现三维空间的立体事物；通过水彩、水粉等绘画的教学训练，使学生增强对色彩系统知识的理解，掌握绘画的基本技能。本课程安排一定时间的课外写生实践课，以提高学生的写生造型能力。 12. 人体解剖知识(36学时) 通过教学，使学生了解人体皮肤的结构、人体头面部骨骼和人体肌肉的分布与作用，掌握常用的头面部穴位，并熟悉其定位及主治，为美容的护理学习打下基础 13. 化妆品化学(36学时) 通过教学，使学生了解化妆品的分类、制作以及化妆品与皮肤生理的密切关系，使学生掌握不同类化妆品对皮肤的不同生理影响，学会合理选用化妆品。 14. 公关礼仪(72学时) 通过教学，使学生了解服务过程中的顾客心理、消费心理，学会人际交往沟通技巧，认识礼仪在服务过程中的重要作用。 15. 美容与造型(144学时，其中实训45学时) 通过教学与训练，使学生了解人体的生理常识，掌握美容的基础理论，掌握美容的皮肤护理及各类化妆技术，熟悉现代美容服务的各项专业技术，基本掌握造型化妆设计、改造妆容设计等塑造面容形象的技术。并通过省、市技术等级鉴定考核(中级或初级) 。 16. 美发与造型(216学时，其中实训45学时) 通过教学与训练，使学生了解毛发的生理常识，掌握美发的基础理论，学会美发的洗、剪、烫、吹、漂染、盘发等单项操作技术，并具备一定的综合操作能力，基本掌握发型设计的专业技术。并通过省、市的技术等级鉴定考核(中级或初级) 。 17. 服饰与造型(72学时，其中实训18学时) 通过教学和训练，使学生了解服饰造型的基本原理，掌握服装与饰品的搭配技巧，基本掌握服饰与人物整体造型的技术。 18. 美容美发企业管理基础(36学时) 通过教学，使学生了解服务性企业的基本特征、地位、作用，了解美容美发企业的经营与管理，基本掌握市场调查、预测方法，基本掌握提高企业工作效益和经济效益的科学方法。 19. 影视及戏剧化妆(90学时，其中实训45学时) 通过教学和训练，使学生了解影视及戏剧的造型特点，并能运用所学的色彩、化妆、发型、服饰等课程的专业知识和技能，较好地进行影视及戏剧的人物造型。 20. 美容美发软件应用(36学时) 通过教学，使学生了解电脑美术设计的基本原理，掌握电脑设计的基本操作及各类专业软件的基本运用，为本专业造型设计的电脑制作打下基础。 21. 创业实务(36学时) 通过教学，使学生了解创业的途径及方法，同时，引导学生端正就业思想，毕业后能顺利就业或创业。 22. 毕业实习(540学时) 内容详见(四)。 (三) 选修课 23. 作品欣赏(36学时) 通过教学赏析，使学生了解经典的美容美发与形象设计的文学作品、绘画作品、摄影作品，扩大知识面，提高专业审美能力。 24. 商业基础(36学时) 通过教学使学生了解商业的产生与发展，了解商品的流通过程、供求关系及交易方式，了解从事商业活动的主体、客体及载体的关系。 25. 化妆品营销(36学时) 通过教学，使学生掌握市场营销的基本理论，配合所学的化妆品知识及相应的专业知识，具备销售美容美发专业产品的能力。 26. 美学基础(72学时) 通过教学，使学生了解美学的基本知识，并逐步提高学生对绘画、服饰、造型等艺术作品的鉴赏能力，增强学生的艺术修养和审美情趣。 27. 摄影基础(72学时) 通过教学与实践，使学生系统地掌握摄影的基础知识，提高摄影水平和对摄影作品的鉴赏能力，基本掌握完成具有艺术效果的摄影作品的技能。 28. 英语口语(36学时) 通过教学，使学生掌握英语专业口语的基本词汇，具有英语口语交流的基本能力，为专业服务的日常交流打好基础。 29. 营养学(36学时) 通过教学，使学生掌握食品营养的基础知识，了解食品的营养与加工、营养与健康以及食品污染与质变等内容，基本掌握人体合理营养的科学依据。 30. 油画(36学时) 通过对油画作品及所用工具的介绍以及训练，使学生初步具备油画创作的能力，提高学生对油画作品的赏析能力。 31. 书法(36学时) 通过教学，使学生了解一般书法练习的规律，掌握硬笔书法的练习技巧，使学生在掌握知识的同时，练得一手好字。 32. 假发设计与编制(36学时) 通过教学，使学生了解假发的设计与制作方法，掌握人体造型中假发的合理运用及饰品的合理搭配，为塑造完美的人体形象打好基础。 (四) 毕业实习 时间：第六学期。 地点：对应岗位群的相应企业。 实习要求：学生应该了解企业的规章制度，遵守劳动纪律，掌握安全生产知识，掌握服务规范和服务操作规范。同时，要求学生在美发、美容、形象设计及初中级管理等岗位上顶岗实习，进行洗、剪、烫、吹、漂染、盘发等美发技能综合训练，进行美容护理、美容化妆及各类美容专业服务技术的综合训练，进行对不同对象的艺术造型训练。并且，还要求学生学习服务接待礼仪和经营管理实务。实习结束，应对学生的出勤情况、劳动纪律、服务技能、职业道德、礼貌礼仪作出考核鉴定，学生要写出实习小结。实习考核不合格者不能毕业。 五、证 书 考 核 1. 按教育部门或有关部门规定的中等职业学校外语等级考试要求，取得外语能力初级证书。 2. 按教育部门或有关部门规定的中等职业学校计算机等级考试要求，取得计算机能力初级证书。 3. 美容、美发均取得省市级技术等级证书，其中一张中级证书，一张初级证书。 学生学完课程设置规定的必修课程和按规定自选的选修课程，考核成绩合格，操行分及格，实习成绩合格，取得相应的职业技能等级证书，方可毕业。 按照教改要求，学校可试行学分制，学生在2~5年的时间内学完课程设置规定的必修课程和规定的选修课程，考试成绩合格，取得学分，操行分及格，实习成绩合格，取得相应的职业技能证书，方可毕业。 教学活动时间分配和课程教学时间安排见表1、表2。 表1 教学活动时间分配(供参考) 单位：周 项 目 周 数 学 期 教 学 时 间 入 毕学 业教 教育 育 公益劳动和机动 寒 暑 假 总 计 文 化 基 础 课 专 业 教 学 复 习 考 试 理 论 教 学 实 践 教 学 教学实习 (实验、实训) 综合实习 (毕业实习) 1 18 2 1 4 25 2 12 6 2 1 6 27 3 10 6 2 2 1 4 25 4 2 13 3 2 1 6 27 5 2 13 3 2 1 4 25 6 18 2 1 21 合计 44 38 8 18 12 2 4 24 150 说明： 1. 本表每学期的教学周数包括：课堂教学、实践教学和复习考试，6学期共120周。 2. 实践教学包括教学实习(实验、实训，一般在校内各实训室进行) 和综合实习(一般应在专业对口企事业单位相关工作岗位进行) 。 3. 入学教育中包括军训，毕业教育中包括毕业设计、撰写毕业论文或实习报告及其评审。 4. 公益劳动和机动包括劳动值勤、社会公益劳动和法定节假日放假时间。公益劳动除校内安排外，亦可利用课余时间在校外适当安排。 5. 本表所列120周教学周数不包括自修课程的教学。 6. 各校可根据地区和学校实际情况对本表教学活动时间的安排作适当的调整。 表2 课程教学时间安排(供参考) 序 号 课 程 名 称 课 时 总 数 占总学时比例(%) 学期及教学周数、周学时数 考核方式 1 2 3 4 5 6 考试 学期 考查 学期 18 18 18 18 18 18 一 文化课 1188 39% 1 职业道德与职业指导 36 2 1 2 法律基础知识 36 2 2 3 经济与政治基础知识 72 2 2 3，4 4 哲学基础知识 54 3 5 5 语文 252 4 4 4 2 1，3 2，4 6 数学 180 4 4 2 2 1，3 7 英语 252 4 4 4 2 2，4 1，3 8 化学 72 4 1 9 计算机应用基础 90 5 1 10 体育与健康 144 2 2 2 2 1~4 二 专业课 1602 52% 11 绘画基础 288 4 4 4 4 1，2 3，4 12 人体解剖知识 36 2 2 13 化妆品化学 36 2 2 14 公关礼仪 72 4 5 15 美容与造型 144 4 4 3，4 16 美发与造型 216 4 4 4 3，4 2 17 服饰与造型 72 4 5 18 美容美发企业管理基础 36 2 5 19 影视及戏剧化妆 90 5 5 20 美容美发软件应用 36 2 5 21 创业实务 36 2 5 22 毕业实习 540 30 续表 序 号 课 程 名 称 课 时 总 数 占总学时比例(%) 学期及教学周数、周学时数 考核方式 1 2 3 4 5 6 考试 学期 考查 学期 18 18 18 18 18 18 三 选修课 432(288) 9% 23 作品欣赏 36 2 5 24 商业基础 36 2 4 25 化妆品营销 36 2 3 26 美学基础 72 4 4 27 摄影基础 72 4 5 28 英语口语 36 (2) 5 29 营养学 36 (2) 4 30 假发设计与编制 36 (2) 3 31 书法 36 2 4 32 油画 36 (2) 5 合计 总时数 3078 29 28 28 28 28 30 课程门数 30 8 9 10 11 10 考试门数 11 4 3 3 3 3 考查门数 19 4 6 7 8 7 说明： 1. 本表中所列“选修课”合计432课时，学生必须修完其中的288课时，至于所选的具体课程，可由学生自主选择。 2. 美容、美发均应取得省、市级技术等级证书(其中一张中级证书、一张初级证书) 。  中等职业学校美容美发与形象设计专业主干专业课程教学基本要求 化妆品化学教学基本要求 (36学时) 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门主干专业课程，其主要内容是学习化妆品化学的基本理论、基础知识和简单应用。本课程的任务是：教给学生有关各类化妆品的特点、化妆品对人体的生理作用、各类化妆品的简单生产工艺，并使学生能根据不同肤质的需求，科学地选用化妆品。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是：使学生掌握化妆品化学的基本知识和实际操作技能，为学习专业知识和职业技能打下基础。专业教学中，注重渗透思想政治教育，培养学生的辩证思维方法，加强学生的职业道德教育。 (一) 知识教学目标 1. 了解化妆品化学基本概念，理解胶体表面活性剂及有机化合物的性质、结构与分类。 2. 了解人体皮肤生理结构，掌握皮肤特点及各类不同肤质与化妆品使用的关系。 3. 掌握化妆品的分类，能正确选用不同特征皮肤适用的化妆品。 4. 掌握常用膏霜类化妆品的基本配方及生产工艺，并能运用实验手段制作简单的化妆品。 (二) 能力培养目标 1. 掌握化学试剂的称量、溶解、搅拌、加热、固化等实验方法。 2. 掌握化妆品性能优劣的识别方法。 3. 能制作简单的化妆品。 (三) 思想教育目标 1. 具有实事求是、开拓创新的精神。 2. 初步具有辩证地分析与解决问题的能力。 3. 具有良好的职业素质与职业道德。 三、教学内容和要求 本课程的教学过程中，应充分发挥实验教学的重要作用，利用实验现场的演示增强学生对基础知识和基本理论的理解与掌握。 基 础 模 块 (一) 化学基础 1. 化学基本概念 理解溶液的基本概念、溶液的浓度及其换算。 了解相关的化学反应及溶液的pH值。 了解同离子效应和缓冲溶液。 2. 有机化合物 理解脂肪、芳香烃及其衍生物的基本结构与性质。 了解官能团的结构与特性。 了解碳水化合物的基本特性。 3. 胶体与表面活性剂 了解胶体体系的性质。 了解胶体的稳定与聚沉。 了解表面活性剂在溶液中的基本特性。 了解乳状液的一般性质。 (二) 皮肤与头发生理 1. 皮肤生理 理解皮肤的构造。 掌握皮肤的分类及不同类皮肤的生理特征。 了解皮肤的pH值和中和能。 2. 头发生理 了解头发的构造及生理特征。 了解头发的基本化学组成。 (三) 化妆品基础 1. 化妆品原料 了解化妆品的基本组分。 了解油质原料、粉质原料、胶质原料及溶液原料的特征。 2. 香料与色素 了解香料的分类。 理解“调香”的制作。 了解色素的分类与选用。 3. 添加剂 了解防腐剂与抗氧剂的选用。 了解保湿与营养剂的组分。 专 业 模 块 (一) 皮肤用化妆品 1. 洁肤类化妆品 了解洁肤类化妆品的分类与组分。 掌握不同类洁肤产品的使用与功效。 2. 护肤类化妆品 了解护肤类化妆品的分类与组成。 掌握不同类护肤产品的使用与功效。 了解常用不同类护肤产品的营养添加剂。 (二) 毛发用化妆品 1. 洗发用品 了解各类洗发香波的基本组分。 了解各类香波的基本特征及使用功效。 2. 护发用品 了解各类护发用品的基本组分。 理解各种特色添加剂的护理功效。 3. 美发用品 了解各类美发用品的基本组分。 理解各种特定组分的特色功效。 (三) 美容类化妆品 1. 基面妆用品 了解基面妆用品的特性。 理解不同类基面妆用品的使用功效。 2. 彩妆用品 了解彩妆用品的组分与分类。 理解不同类彩妆用品的使用功效。 (四) 治疗类用品 1. 防晒化妆品 了解皮肤的光晒机理。 了解防晒产品的合理选用。 2. 祛臭化妆品 了解祛臭化妆品的功能。 了解祛臭化妆品的种类和配方。 3. 祛斑化妆品 了解色素的形成机理。 了解祛斑化妆品的添加成分。 实 践 模 块 (一) 基本实验 1. 润肤水的配制 称、量(组分) →溶解→混合增溶→着色→过滤→制品。 掌握基本的实验方法与手段。 熟悉润肤水的基本组分。 2. 雪花膏的制作 称、量(组分) →溶解→配制(恒热搅拌至乳化完全)→冷却→加入香料→制品。 掌握油相、水相的均匀混合。 熟悉中和剂的种类及其影响。 (二) 选做实验 洗发香波的制作： 称、量(组分)→溶解→混合(冷混或热混)→加助洗剂→加香精、色素→调节黏度和pH值。 掌握脂肪醇聚醚硫酸钠与水的混合方法。 了解实验中温度、黏度的调节方法。 四、说 明 (一) 适用范围和使用方法 1. 本课程教学基本要求适用于中等职业学校美容美发与形象设计专业(3年制)。 2. 本课程教学内容采用模块结构，包括基础模块、专业模块和实践模块。 3. 本课程建议课时数为36学时，教学时间安排见学时分配建议。 (二) 教学建议 1. 课堂教学应尽量采用实物对比和现代教育技术手段，以增强学生的感性认识，加深学生对教学内容的理解。 2. 要改革考核手段与方法，可通过课堂提问、实验、测试、平时练习及考试等综合评价学生成绩，对学习和应用有创新的学生应特别给予鼓励。 学时分配建议 序号 课 程 内 容 学 时 数 合计 讲授 实践 机动 1 基础模块 化学基础 10 10 皮肤与头发生理 2 2 化妆品基础 2 2 2 专业模块 皮肤用化妆品 2 2 毛发用化妆品 2 2 美容类化妆品 2 2 治疗类化妆品 2 2 3 实践模块 基本实验 润肤水的配制 4 2 2 雪花膏的制作 6 2 4 选做实验 洗发香波的制作 2 机 动 4 2 总 计 36 26 6 4  美发与造型教学基本要求 (216学时) 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门主干专业课程。它的任务是：教给学生美发的基本知识，训练学生相关的基本技能，为提高学生的职业素质，学习相关专业知识与技能，增强其适应职业变化的能力打下基础。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是：使学生掌握美发基本知识和基本技能，初步具有美发的基本概念和较强的动手能力。教学过程中注重职业道德教育，培养学生良好的道德情操和高雅的艺术审美品位。 (一) 知识教学目标 1. 了解头发的基本构造、分类以及与人体的关系。 2. 了解发型的选择和造型创意。 3. 掌握发型的造型要素，理解发型的审美艺术。 4. 了解美发简史与流行趋势。 (二) 能力培养目标 1. 能正确识别各种发质、发病情况。 2. 掌握洗、剪、吹、烫、盘发、漂染等美发操作技能，并取得初级或中级职业技能鉴定合格证书。 3. 能根据不同人物、不同情况选择发型，并能规范操作。 4. 能初步做出新颖、时尚的发型。 (三) 思想教育目标 1. 具有一定的艺术审美能力。 2. 具有热爱科学、勤恳扎实的学风和创新意识、创业立业精神。 3. 具有良好的职业道德。 三、教学内容和要求 美发与造型是一门实践性较强的课程。教师在讲授基础理论时，应同时强化技能训练，学生应获得初级或中级职业技能鉴定合格证书。 基 础 模 块 (一) 美发理论基础 1. 美发简史 了解国内外不同民族的美发简史和时代特征。 了解现代发型概况和发展趋势。 掌握现代美发技巧和工具、工艺的发展变化。 2. 头发的基本构造和分类 了解头发的基本构造、作用和特点。 掌握头发的生长规律、生长方向和周期变化。 正确分辨干、中、油性及受损发质的基本特点和基本护理方法。 明确健康秀发的标准。 3. 美发用品成分、质量及选择 了解洗发类、护发类、发雕类、烫发类以及染发类用品的主要成分、功能特点，并能鉴别其质量。 掌握不同发质对不同护发、美发产品的不同选择。 4. 美发电器知识 了解美发电器的基本构造和电学原理。 掌握美发电器的各项性能。 掌握美发电器常见故障的应急修理和日常维护保养的技能。 掌握美发电器的安全使用知识。 5. 发型的审美 了解轮廓、纹理、线条等发型审美要素并掌握素描的基本方法。 了解色彩的分类、特性、视觉情感以及色彩的各种搭配知识。 了解人物形态、时代、个性与发型的整体审美规律。 6. 行业卫生消毒知识 掌握工具用品和设备设施的日常消毒知识。 掌握多种消毒剂的使用方法。 (二) 美发技能与要求 1. 洗发护发的技能 掌握仰式、坐式洗发操作技能。 掌握头、肩、背部按摩方法。 掌握日常头发护理方法。 2. 修剪发型的技能 掌握各种修剪技术。 基本掌握各种修面技术。 基本掌握流行发型的制作。 3. 吹风工艺的技能 了解吹风前的准备工作程序。 掌握拉、推、压、别、拎、挑等基本吹风手法。 掌握送风角度、送风距离、送风时间等操作技巧。 4. 烫发工艺的技能 能对烫发前的发质和头皮状况进行分析。 能根据不同发质情况和要求选用调配烫发水。 掌握各种烫发工艺的操作方法和技巧。 5. 漂染工艺的技能 能根据不同发质、肤色的要求选用、调配漂染用品。 掌握各种发质的漂染技能。 6. 发型梳理的技能 掌握各种发型的常用梳理方法。 掌握各种花式发辫的编结、梳理方法。 实 践 模 块 1. 洗发护发的操作 学会干洗、坐洗以及仰式洗发的操作方法。 掌握洗护用品的用量及洗发各步骤的操作要领。 2. 修剪发型的操作 学会多种男女发型修剪的方法。 能根据人物个性和要求修剪出不同的发型。 3. 吹风工艺的操作 学会多种流行发型的吹风方法。 能根据人物不同情况和要求制作不同的吹风造型。 4. 烫发的基本操作方法 能根据人物不同情况和要求进行烫发。 5. 漂染工艺的操作 能根据人物不同情况和要求进行漂染。 6. 发型梳理的操作 掌握各种直发发型、卷发发型的梳理技巧。 会梳理各种发髻并配以适当头饰。 7. 美发造型设计 了解人体造型的基本要素。 能根据不同人物特点对发型、服饰、化妆进行整体造型。 选 做 模 块 1. 课外实训：校内义务为师生进行洗、剪、吹、烫等服务；在校外设立实习厅，或到机关、企事业单位提供服务； 接待一些特殊服务(如大型婚礼、晚会等的服务)。 2. 举行技能节展示活动。 3. 举行学生毕业展示会。 四、说 明 (一) 适用范围和使用方法 1. 本课程教学基本要求适用于中等职业学校美容美发与形象设计专业(3年制)。 2. 本课程教学内容采用模块结构，包括基础模块、实践模块和选做模块。基础模块和实践模块是必须完成的教学内容，选做模块可根据实际需要利用机动学时灵活处理。 3. 本课程建议课时数为216学时，教学时间安排见学时分配建议。 (二) 教学建议 本课程教学应在实训室或专业教室中进行，采取边讲边练、精讲多练的教学方法。要注意推广使用有关的多媒体教学课件。 学时分配建议 模块类型 课 程 内 容 学 时 数 合计 讲授 实践 机动 基 础 模 块 与 实 践 模 块 美发理论基础 美发简史 2 2 头发的基本构造和分类 4 4 美发用品成分、质量及选择 4 4 美发电器知识 6 6 发型的审美 16 16 行业卫生消毒知识 4 4 美发技能与实践 洗发护发的技能、操作 20 16 4 修剪发型的技能、操作 36 24 12 吹风工艺的技能、操作 26 22 4 烫发工艺的技能、操作 24 16 8 漂染工艺的技能、操作 26 16 10 发型梳理的技能、操作，美发造型设计 26 16 10 选做 模块 (机动) 课外实训(校内服务、校外服务、特殊服务) 22 22 技能节展示活动 毕业展示会 总 计 216 146 48 22  美容与造型教学基本要求 (144学时) 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门主干专业课程。它的任务是：教给学生有关美容造型技术的基础知识，完成其基本技能的训练，为提高学生的职业素质，增强适应职业变化的能力和继续深造打下良好的基础。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是：使学生掌握美容与造型的基础知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，加强职业道德教育，培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的思想和品德。 (一) 知识教学目标 1. 了解美学基础知识，掌握美容造型的概念与要素。 2. 了解人体生理基础知识，掌握护理技术的原理与方法。 3. 了解各种美容机械的原理、结构与特性。 4. 掌握修饰美容的操作原理与方法。 5. 掌握常用美容仪器的使用与保养。 6. 掌握美容卫生常识，熟悉基本消毒方式。 (二) 能力培养目标 1. 能正确使用各类美容工具、仪器，并能简单处理操作中的常见故障。 2. 掌握皮肤护理、美容化妆、形象设计的程序和方法。 3. 能应用所学知识与技能进行设计与创新。 4. 具有较强的观测与动手能力。 5. 取得相应的省市级职业技能等级合格证书(中级或初级证书) 。 (三) 思想教育目标 1. 专业教学中注意渗透对学生的职业道德教育、爱岗敬业教育。 2. 培养热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创业立业精神。 三、教学内容和要求 根据美容与形象设计课程实践性较强的特点，讲授基础理论时，要强化技能训练，学生应获得中级(或初级) 职业技能鉴定合格证书。 基 础 模 块 (一) 皮肤护理技术 了解中外皮肤护理发展简史。 掌握皮肤的基本生理结构和功能。 掌握各类皮肤适用的护肤用品的分类、选择与使用。 掌握常用美容仪器的功能、原理及日常保养。 了解皮肤的基础护理知识，掌握皮肤护理的操作技能。 掌握问题皮肤的特征、成因及护理。 (二) 美容化妆技术 了解美容化妆的目的、特点和作用。 了解素描、色彩的基本概念及表现方法。 了解修饰类化妆品和化妆工具的种类及使用方法。 掌握美容化妆的基本步骤及技巧。 掌握矫正化妆技巧。 掌握日妆、婚礼妆、晚宴妆等妆面特点，能根据妆型特征进行形象造型。 熟悉影视妆、舞台妆、摄影妆、梦幻妆的特点，能根据各自妆型特征设计人物造型。 (三) 修饰美容技术 了解物理脱毛与化学脱毛的不同原理，掌握基本的冷、热蜡脱毛方法。 了解减肥的基本原理及常规的瘦身原则，掌握仪器瘦身的方法。 了解去痣、健胸的基本原理，熟悉扫斑仪及健胸仪的操作。 了解纹刺美容的基本原理，熟悉文眉、文眼线及文唇的操作。 了解美甲及眼睫毛修饰的程序及操作方法。 (四) 造型技术 了解人物造型设计的基本要素。 了解发型、服饰、色彩在人物造型中的具体运用。 掌握人物造型中的化妆设计。 实 践 模 块 (一) 皮肤护理技术实训 能熟练掌握卸妆、净面、脱屑等皮肤清洁方法的基本操作。 能熟练运用按摩的基本手法进行整套的按摩操作，做到顺序正确、手法规范，力度、速度、频率适度。 在护理中能熟练运用美容仪器进行各项操作，掌握常用仪器的日常保养。 熟悉皮肤护理的面膜操作，掌握面部护理中的软膜、硬膜及各类自制面膜的调配和上膜操作。了解不同皮肤的生理特性，熟悉不同类皮肤适用的不同护肤品。 熟悉颈、肩、臂部皮肤的护理方法，正确掌握颈、肩、臂部的按摩操作。 (二) 化妆技术实训 熟悉化妆工具的使用与化妆品的选择。 熟悉面部化妆的基本方法与步骤。 熟悉基面化妆的方法与要素，掌握粉底的基本操作，做到涂抹均匀，过渡无界限。并能根据脸型特征与妆面要求作立体深浅修容。 熟悉基点化妆的方法与要素，熟练掌握眉型设计、眉型描画与眼影晕染等基点化妆的操作技巧，力求妆面清晰、柔和，整体效果理想。 掌握日妆、婚礼妆、晚宴妆、摄影妆、影视妆等妆型特点。 (三) 修饰美容技术实训 能根据手形确定指甲修理形状，修甲程序正确，使用工具熟练、规范。 基本掌握脱毛、去痣的方法及具体操作步骤。 基本掌握减肥、健胸的方法及具体操作步骤。 基本掌握纹刺美容的方法及具体操作步骤。 (四) 造型技术实训 掌握人物造型的基本要素。 掌握发型、服饰、色彩在人物造型中的具体运用。 掌握化妆与人物造型的关系，熟练掌握人物造型中的化妆设计。 掌握几种常见个性、气质人物的造型设计。 选 做 模 块 (一) 课外实训 义务为师生做皮肤护理、日妆、晚妆等。 设立实习厅或到校外(如机关、企事业单位) 进行服务。 接待一些特殊服务(如大型婚礼、大型晚会、化妆舞会等的服务)。 (二) 展示技巧实训 了解模特表演场地的选择及舞台的整体设计与布置。 了解模特的发型、道具、饰品的选用与搭配，力求造型与整体设计意图吻合。 掌握模特的化妆技术，做到化妆效果符合整体设计意图。 能通过表演更好地表达自己的创作意图及形象设计的效果。 能组织、策划简单的模特表演。 四、说 明 (一) 适用范围和使用方法 1. 本课程教学基本要求适用于中等职业学校美容美发与形象设计专业（3年制）。 2. 本课程教学内容采用模块结构，包括基础模块、实践模块和选做模块。基础模块和实践模块是必须完成的教学内容，选做模块可利用机动学时自主安排。 3. 本课程建议课时数为144学时，教学时间安排见学时分配建议。 (二) 教学建议 本课程教学应在实训室或专业教室中进行，边讲边练，精讲多练。 学时分配建议 模块类型 课 程 内 容 学 时 数 合计 讲授 实践 机动 基 础 模 块 与 实 践 模 块 皮肤护 理技术、 实训 中外皮肤护理发展简史 2 2 皮肤的基本生理结构和功能 4 4 护肤用品的分类、选择和使用 2 2 常用美容仪器的功能、原理及日常保养 6 4 2 皮肤的基础护理和操作技能 16 6 10 问题皮肤的特征、成因及护理 16 8 8 美容化 妆技术、 实训 美容化妆的目的、特点、作用 2 2 素描、色彩的基本概念及表现方法 4 4 修饰类化妆品和化装用具的种类及使用方法 4 4 美容化妆的基本步骤及技巧 16 6 10 矫正化装技巧 4 2 2 日妆、婚礼妆等形象造型 8 4 4 人物造型设计 8 4 4 修饰美 容技术、 实训 脱毛原理及方法 4 4 减肥的原理及瘦身仪的使用 4 2 2 去痣、健胸原理及扫斑仪、健胸仪使用 4 2 2 纹刺原理及文眉、文眼线 续表 模块 类型 课 程 内 容 学 时 数 合计 讲授 实践 机动 基础模块与实践模块 造型技术、实训 人物造型设计的基本要素 4 2 2 发型、服饰、色彩在人物造型中的具体运用 4 2 2 人物造型的化装设计 8 4 4 选做 模块 (机动) 课外实训 校内服务、校外服务、特殊服务 14 14 展示技 巧实训 了解模特表演场地，掌握模特化妆技术，策划模特表演 总 计 144 74 56 14  服饰与造型教学基本要求 (72学时) 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门主干专业课程。它的任务是：讲授有关服饰的基本理论、基础知识，加深学生对形象设计的重要环节——服饰造型与设计的认识，训练学生的基本技能，为提高其自身修养和审美能力，进行整体形象设计打下必要的基础。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是：使学生了解服饰造型的基础知识，初步形成整体造型观念，掌握基本的服饰搭配技巧，初步具备解决实际问题的能力，培养学生对本职工作的兴趣和热情，形成良好的职业道德。 (一) 知识教学目标 1. 掌握服装设计的基本原理和方法。 2. 了解服装色彩与视觉生理、心理的关系。 3. 了解服装色彩的对比、调和及配色原理。 4. 了解中外历代服饰流行趋势的演变和发展。 5. 初步了解服装心理学的基本知识。 (二) 能力培养目标 1. 掌握服装效果图的基本技法。 2. 掌握简单的服装造型设计的基本方法。 (三) 思想教育目标 1. 具有良好的职业道德。 2. 具有实事求是的学风。 3. 具有创新意识、创业立业精神。 三、教学内容和要求 基 础 模 块 1. 历代服饰简史及服装大师名作赏析 了解国内外历代服饰史。 欣赏服装大师名作。 2. 服装效果图技法 掌握服装人体素描。 掌握服装效果图技法。 3. 服装色彩 了解服装色彩心理。 了解服装色彩的对比和谐。 了解服装色彩的构成。 了解服装色彩诸因素的关系。 了解服装配色的原则。 4. 服装设计与服装基础工艺 了解服装设计概述。 掌握服装的造型与结构设计。 理解服装设计的创作思维方法。 初步学会女装设计。 初步学会男装设计。 掌握成衣基础工艺。 实 践 模 块 1. 服饰配件的设计与制作 学会常用帽子的设计与制作。 学会常用包装的设计与制作。 学会常用装饰花的设计与制作。 2. 民间工艺 学会蜡染和扎染。 学会制作盘花纽扣和中国结。 选 学 模 块 1. 服饰图案设计 了解服饰图案的基本规律和形式法则。 了解服饰图案的构图。 初步学会服饰图案的表现技法。 2. 服装心理学 了解人们对服装的心理需求。 能针对人们的心理需求设计服装。 四、说 明 (一) 适用范围和使用方法 1. 本课程教学基本要求适用于中等职业学校美容美发与形象设计专业（3年制）。 2. 本课程教学内容采用模块结构，包括基础模块、实践模块和选学模块。基础模块和实践模块是必须完成的教学内容，选学模块供学校根据需要选用，可利用机动学时自主安排。 3. 本课程建议课时数为72学时，教学时间安排见学时分配建议。 (二) 教学建议 1. 课堂教学应采用教具、实物、幻灯、图片资料、多媒体等现代教学手段，以增强学生的感性认识，启发学生的创作思维。 2. 注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、平时测验、实践及考试等综合评估学生成绩。对学生学习和实践中的创意与创新应给予特别奖励。 学时分配建议 模块 类型 课 程 内 容 学 时 数 合计 讲授 实践 机动 基础 模块 历代服饰简史 中国历代服饰 2 2 外国历代服饰 2 2 服装大师名作赏析 2 1 1 服装效果图技法 服装人体素描 6 4 2 服装效果图技法 6 4 2 服装色彩 服装色彩心理 1 1 服装色彩的对比和谐 3 3 服装色彩构成 3 3 服装色彩诸因素关系 1 1 服装配色的原则 3 1 2 服装设计与服 装基础工艺 服装设计概述 1 1 服装的造型与结构设计 3 1 2 服装设计的创作思维方法 2 2 女装设计 4 2 2 男装设计 4 2 2 成衣基础工艺 6 4 2 续表 模块 类型 课 程 内 容 学 时 数 合计 讲授 实践 机动 实践 模块 服饰配件的 设计与制作 帽子的设计与制作、包装的设计与制作、装饰花的设计与制作 8 7 1 民间工艺 蜡染和扎染、盘花钮扣和中国结 6 5 1 选学 模块 (机动) 服饰图案设计 服饰图案的基本规律与形式法则 9 9 服饰图案的构图 服饰图案的表现技法 服装心理学 人们对服装的心理需求 针对心理需求设计服装 总 计 72 46 17 9  美容美发软件应用教学基本要求 (36学时) 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门主干专业课程。它的任务是：讲授有关电脑图像处理的作用，Photoshop软件的基本知识、相关设备的运用，训练美容美发专业软件基本操作技能和使用方法，提高学生职业素质，增强其职业适应能力，为今后就业作好充分的准备。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是：使学生掌握从事形象设计工作所必需的电脑知识和运用Photoshop图像处理软件进行造型设计的基本操作技能，能熟练地进行图像的输入、编辑、修饰、拼接及输出等计算机软件操作。 (一) 知识教学目标 1. 了解电脑和Photoshop5.0的图像基本知识和工具的使用。 2. 掌握图像与文字处理的概念与方法。 3. 掌握通道、图层、路径的概念与使用方法。 4. 掌握滤镜与色彩处理。 5. 了解美容美发软件设计的基本知识。 (二) 能力培养目标 1. 能正确使用电脑相关设备。 2. 掌握工具栏与菜单的使用方法。 3. 掌握图像编辑的方法并且能结合使用通道、图层、路径等。 4. 能使用常用滤镜与色彩调整修饰图像。 5. 了解美容美发设计的综合操作方法。 (三) 思想教育目标 1. 具有辩证思维、形象思维的能力。 2. 具有实事求是、严谨治学的学风和对业务精益求精的精神。 3. 具有良好的职业道德和创业立业精神。 三、教学内容和要求 基 础 模 块 (一) 基础知识 1. 了解Photoshop5.0的环境、界面与基本设置。 2. 掌握图像的分类格式与色彩。 3. 掌握文件操作的基本方法。 4. 掌握常用设备的基本性能和使用方法。 (二) 绘制图形 1. 掌握画图工具的使用方法。 2. 能根据使用的需要选择工具。 3. 掌握填充工具的使用方法。 4. 了解其他工具的性能和使用方法。 (三) 编辑图形 1. 学会图形的尺寸、变形与视图应用方法。 2. 学会图形的复制、移动、删除与恢复的操作方法。 3. 学会通道与蒙版的使用方法。 4. 学会图层与路径的使用方法。 (四) 修饰图形 1. 了解滤镜知识。 2. 初步掌握利用滤镜调整人像的方法。 3. 初步掌握图像调整与色彩处理的方法。 4. 初步掌握图像合成的方法。 (五) 文字处理 1. 熟练掌握文字输入方法。 2. 掌握文字特效处理的方法。 (六) 人物造型处理 1. 熟练掌握面部处理的方法。 2. 熟练掌握发型处理的方法。 3. 熟练掌握衣着处理的方法。 4. 掌握整体造型处理的方法。 实 践 模 块 (一) 基本实训 1. 选择工具的使用 初步学会使用选择工具、套索工具与魔术棒选取图形。 2. 画图工具的使用 初步学会使用笔刷工具、铅笔工具、喷枪工具、画线工具来绘制小图案。 会结合使用橡皮擦、图章工具、聚焦工具等调整图案。 3. 填充工具与其他工具的使用 学会使用颜料桶、填充命令、渐变工具和工具面板设置。 4. 图层的一般使用 学会使用图形的复制、移动，并结合使用图层来编辑图形。 5. 图层的选项设置与特效处理 会使用图层面板设置图层的属性与对图形进行特效处理。 6. 路径的使用 学会使用路径工具来建立路径、勾边、填充及转为选区。 7. 通道与蒙版的使用 会使用蒙版方法细调图形。 会建立通道、复制与删除通道。 8. 颜色处理 会使用颜色的调整、明暗与色彩平衡方法增强图形效果。 9. 滤镜的使用 学会柔化、锐化、渲染等几种常用滤镜的操作方法。 10. 文字输入与特效处理 学会浮雕效果、金字效果、霓虹效果、火焰效果、变形、 按曲线分布等特效处理方法。 11. 学会使用图像输入输出设备。 (二) 选做实训 1. 贺卡制作。 2. 面部与发型处理。 3. 衣着处理。 四、说 明 (一) 适用范围和使用方法 1. 本课程教学基本要求适用于中等职业学校美容美发与形象设计专业（3年制）。 2. 本课程教学内容采用模块结构，包括基础模块和实践模块。 3. 本课程建议课时数为36学时，教学时间安排见学时分配建议。 (二) 教学建议 1. 本课程教学应采取少讲多练的方法。 2. 除Photoshop图像处理软件的教学外，还需介绍或引入其他有关软件的教学。 3. 本课程应在多媒体教室或电脑室进行教学。 学时分配建议 模块类型 课 程 内 容 学 时 数 合计 讲授 实训 机动 基 础 模 块 基础知识 3 3 绘制图形 3 3 编辑图形 4 4 修饰图形 4 4 文字处理 3 3 人物造型处理 4 4 实 践 模 块 基本实训： 选择工具的使用 画图工具的使用 填充工具与其他工具的使用 图层的一般使用 图层的选项设置与特效处理 路径的使用 通道与蒙版的使用 颜色处理 滤镜的使用 文字输入与特效处理 图像输入输出设备的使用 8 8 选做实训： 贺卡制作 面部与发型处理 衣着处理 4 4 机 动 3 3 总 计 36 21 12 3  影视及戏剧化妆教学基本要求 (90学时) 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门主干专业课程。它的任务是：教给学生有关影视及戏剧化妆的基本知识，训练学生的相应职业技能，提高其职业素质，增强其适应职业变化的能力，为学生继续深造打下一定的基础。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是：使学生掌握影视及戏剧化妆的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础，培养学生的辩证思维能力和良好的职业道德。 (一) 知识教学目标 1. 了解影视与戏剧化妆中的基本概念和基本分析法。 2. 了解影视与戏剧化妆中专业化妆品的性质、种类及用途。 3. 了解影视与戏剧化妆的艺术特色。 (二) 能力培养目标 1. 能正确运用各种化妆材料和工具。 2. 熟练掌握影视、戏剧中本色化妆技巧。 3. 掌握影视、戏剧中的矫正化妆技巧。 4. 初步掌握影视、戏剧中特征化妆技巧。 5. 初步掌握戏剧、影视中年龄变化的化妆技巧。 6. 具有初级化妆设计能力。 (三) 思想教育目标 1. 具有热爱科学、实事求是的学风。 2. 具有良好的职业道德和创新意识、创业立业精神。 三、教学内容和要求 本课程的实践性较强，教师在讲授基础理论的同时，应突出实践教学，强化技能训练，尽可能通过课堂演示和模拟实训完成教学内容。 基 础 模 块 (一) 影视与戏剧化妆的基本知识 1. 了解化妆在影视、戏剧中的地位与作用。 2. 掌握影视、戏剧化妆与普通生活妆的区别。 3. 了解影视化妆与戏剧化妆的内在关系及不同特点。 4. 了解在戏剧影视中，灯光、服装与化妆的关系。 5. 了解在影视戏剧中，胶片类型对化妆的不同要求。 (二) 面部解剖与影视、戏剧化妆的关系 1. 了解不同头型与影视、戏剧化妆的关系。 2. 掌握面部的比例、结构与影视、戏剧化妆的关系。 3. 掌握不同人种肤色、毛发、眼睛与影视、戏剧化妆的关系。 (三) 影视与戏剧化妆的用品和用具 1. 掌握影视、戏剧化妆品的性质及选择方法。 2. 了解特种化妆工具的种类及用途。 实 践 模 块 (一) 影视戏剧中本色化妆技巧训练 1. 掌握本色化妆的化妆技巧。 2. 熟练掌握本色化妆中人物的眼、眉、唇等各部位的塑造要领。 3. 掌握不同剧种(戏剧、影视) 中本色化妆的不同表现方法。 (二) 影视戏剧中矫正化妆技巧训练 1. 能根据演员条件进行矫正化妆。 2. 能掌握不同剧种矫正化妆的操作要领。 (三) 影视戏剧中特征化妆技巧训练 1. 了解化妆前的准备工作。 2. 会骷髅妆和肌肉妆画法。 3. 会瘦妆、胖妆、老年妆、外国妆及黑色人种和白色人种的化妆。 (四) 影视戏剧中性格化妆技巧训练 1. 会根据不同角色需要塑造银幕或舞台形象。 2. 会运用化妆技巧塑造各种不同性格特征的人物形象。 (五) 特技化妆和运用特殊材料进行化妆 1. 会进行恐怖妆、动物妆与气氛妆的化妆。 2. 会运用特殊材料进行化妆。 选 学 模 块 化妆造型设计： 1. 能按照文字资料的要求进行化妆造型。 2. 初步掌握化妆设计图的画法。 四、说 明 (一) 适用范围和使用方法 1. 本课程教学基本要求适用于中等职业学校美容美发与形象设计专业（3年制）。 2. 本课程教学内容采用模块结构，包括基础模块、实践模块和选用模块。基础模块和实践模块是必须完成的教学内容，选学模块由学校根据实际需要选择使用，可利用机动学时安排。 3. 本课程的建议课时数为90学时，教学时间安排见学时分配建议。 (二) 教学建议 1. 课堂教学尽可能采用现代教学手段，以增强学生的感性认识，启迪学生的形象思维。 2. 注意国内外化妆艺术的最新发展动向，适时引入教学与课程之中。 3. 不断改革考核手段与方法，可通过课堂提问、练习、平时测验及考试等途径综合评价学生成绩，对学习和应用上有创新和创意的学生应特别给予鼓励。 学时分配建议 模块类型 课 程 内 容 学 时 数 合计 讲授 实践 机动 基础 模块 影视与戏剧化妆的基本知识 2 2 面部解剖与影视、戏剧化妆的关系 2 2 影视与戏剧化妆的用品和用具 4 4 实践 模块 影视戏剧中本色化妆技巧训练 4 2 2 影视戏剧中矫正化妆技巧训练 6 2 4 影视戏剧中特征化妆技巧训练 34 14 20 影视戏剧中性格化妆技巧训练 18 8 10 特技化妆和运用特殊材料进行化妆 12 6 6 选学模块 (机动) 化妆造型设计 8 8 总 计 90 40 42 8  美容美发企业管理基础教学基本要求 (36学时) 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门主干专业课程。它的任务是：介绍有关美容美发企业的地位、作用及其基本特征，讲授其现代经营与管理的基本理论和方法，使学生初步学会管理美容美发企业，为他们掌握相应管理技能打下一定基础。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是：通过教学，使学生了解和掌握美容美发企业经营与管理的基本理论，基本具备解决业务工作实际问题的能力，培养学生的辩证思维能力和良好的职业道德，全面提高学生的综合素质。 (一) 知识教学目标 1. 了解服务性企业的条件、特征、种类。 2. 了解美容美发企业的基本管理特征、作用、地位、任务。 3. 理解企业经营与管理的基本原理。 4. 理解美容美发企业的营销策略与财务分析。 5. 了解美容美发企业的现代管理。 (二) 能力培养目标 1. 能进行美容美发企业的市场调研与决策。 2. 能组织策划美容美发企业的营销活动。 3. 能初步管理美容美发现代企业。 4. 初步掌握美容美发企业的财务分析。 5. 会对美容美发企业进行人事管理。 6. 具有创新意识和创新精神，培养创业立业能力。 (三) 思想教育目标 1. 崇尚科学、积极进取、敬业爱岗。 2. 具有良好的职业道德。 三、教学内容和要求 (一) 美容美发企业概论 1. 掌握美容美发企业具备的条件与基本特征。 2. 了解美容美发企业的地位、作用与任务。 3. 了解美容美发企业应具备的素质。 (二) 美容美发企业的组织管理与经营思想 1. 了解现代企业管理职能与方法。 2. 了解现代企业管理的基本制度。 3. 了解组织结构设计原则。 4. 了解美容美发企业经营目标、方针、策略。 (三) 美容美发企业的质量管理 1. 掌握企业质量管理的基础工作及方法。 2. 了解美容美发企业的服务质量的特点、内容。 3. 了解企业质量教育工作的内容。 4. 了解质量是企业的生命。 (四) 美容美发企业的设备、原材料管理 1. 了解选购设备的原则。 2. 了解设备的寿命和更新原则。 3. 了解材料采购、验收、保管、盘点的方法。 (五) 美容美发企业劳动人事管理 1. 了解人事管理的意义、特点、任务。 2. 了解劳动定额与定员编制的方法。 3. 了解企业对各类人员素质的基本要求。 4. 了解企业对员工激励的方法。 (六) 美容美发企业的财务管理 1. 掌握企业成本费用、营业收入、利润的管理。 2. 了解财务管理的内容与作用。 四、说 明 (一) 适用范围和使用方法 1. 本课程教学基本要求适用于中等职业学校美容美发与形象设计专业(3年制)。 2. 本课程建议课时数为36学时，教学时间安排见学时分配建议。 (二) 教学建议 1. 在教学过程中，建议注意吸收国内外美容美发企业的成功经验和案例，结合美容美发企业的实际组织教学。 2. 利用案例教学或组织学生参观，注意培养学生观察、分析和解决问题的综合能力。 学时分配建议 序号 教 学 内 容 合计 学时数 机动 讲授 1 美容美发企业概论 4 4 2 美容美发企业的组织管理与经营思想 10 10 3 美容美发企业的质量管理 6 6 4 美容美发企业的设备、原材料管理 4 4 5 美容美发企业的劳动人事管理 4 4 6 美容美发企业的财务管理 4 4 机 动 4 4 总 计 36 32 4  中等职业学校美容美发与形象设计专业设置标准 (供参考) 一、专业设置基本依据 1. 专业设置和人才培养规格适应社会和行业的发展需求。 2. 专业设置符合规模效益和布局合理的原则。 3. 办学指导思想明确，有切实可行的专业建设规划和实施办法。 4. 有省级以上教育和商贸行政部门认可的教学文件，有健全的专业组织和业务管理制度。 二、专业教育标准 1. 设置美容美发与形象设计学科或教研室，下设艺术基础(绘画)、美容美发、形象设计等教研组，相近课程可以合并建组。 2. 专业学科主任应具有高级职称和较强的教研能力、专业实践能力及管理水平。 3. 教研组组长应具有中级以上职称和一定的教研能力、专业实践能力及管理水平。 三、专业师资配备 1. 专业教师应具有中等职业学校教师任职资格。 2. 专业课教师中，本校专职教师不少于70%。 3. 外聘专业教师应具有中级以上职称和丰富的实践操作经验，有正式聘任手续并相对稳定。 4. 专业课教师数与本专业在校学生数(含毕业实习生)之比为1:25~1:35。 5. 以每年招收两个班为基础，各门课程的任课教师最低数量分别为：绘画2名，美容与造型、美发与造型、服饰与造型、化妆品学各1名。两个班以上按比例适当增加。 6. 专业课教师中具有中级以上职称者不低于60%，高级职称者不低于15%。 7. 专业课教师每3年应有6个月(可累计) 的业务进修或企业(含实训室) 实践时间。 四、专 业 设 施 1. 设置美发实训室、美容实训室、造型设计实训室、画室。各实训室的使用面积不少于60m2 ，有相应的专业设施和设备，并有配套的办公室、理论教学场地。 2. 专业课主要实训室设备见附件1和附件2。 3. 专业课的实训开出率应达到课程设置和课程教学基本要求规定的90% 以上。 4. 有含核心期刊的3种以上专业杂志及专业课教学所需的挂图、模型、视听教材。 五、毕 业 实 习 1. 有相对固定的企业实习基地。 2 .有实习计划和实习大纲，实习大纲规定项目的完成率应达90% 以上。 3. 实习单位有专人负责实习指导工作，每个实习生均有带教老师。带教老师应具有5年以上的实践经验和中级以上技术证书。 4. 学校有实习管理组织和完善的管理、考核制度。 附件1 设备标准(美发部分) 一、美发教学与实习所需场地面积(以40人为例) 1. 办公用房(20~25m2) 2. 理论教学场地(50m2) 有良好照明条件，有上水(冷、热) 、下水，通风条件良好，备有40套桌椅(或椅子旁边有写字板的连桌椅) ，讲台、黑板、电化教学设备齐全。 3. 实习操作场地 (1) 美发室一间(60m2)，配备10把液压美发椅、美发镜台。 (2) 洗头间一间(20m2)，配备4个洗头盆及洗发椅。 (3) 卷发、染发及操作准备室一间（40m2）。 (4) T形台一间(80m2，走台用)，配备一组屏风和摄影设备。 (5) 美发教室一间（60m2），配备20个座位，带高密度板、带电源的条形桌。 (6) 形象设计工作室一间(20m2)。 二、室内设施、设备及工具用品 1. 办公设备 (1) 空调 (2) 计算机 (3) 办公桌椅 (4) 电线) 多层展示柜 (2) 物品柜 (3) 镜台10个 (4) 液压美发椅10把 (5) 电热水器4个 (6) 洗头盆、洗发椅4套 (7) 焗油机4台 (8) 大烘发机4台 (9) 红外线) 讲台、黑板(教学头及模拟教室) (14) 消毒柜2个 (15) 卷发室排风扇4个 (16) T形台一组 (17) 灯照设备齐全(照明、射灯) (18) 毛巾架2个 3. 工具用品 (1) 美发用具40套(学生自备) (2) 洗发护发用品若干 (3) 烫发用品若干 (4) 焗发用品若干 (5) 造型修饰用品若干 附件2 设备标准(美容部分) 一、美容教学与实习所需场地面积(以40人为例) 1. 办公用房(20~25 m 2) 2. 理论教学场地(50 m 2) 无危房，有良好照明条件，有上水(冷、热) 、下水，通风条件良好，备有40套桌椅(或椅子旁边有写字板的连桌椅)，讲台、黑板、电化教学设备齐全。 3. 实习操作场地 (1) 美容室一间(60 m 2)，容放10张美容床。 (2) 化妆教室一间(50 m 2)，通镜、照明设备齐全。 (3) T形台兼摄影棚一间(80 m 2，美容、美发可兼用) 。 (4) 形象设计工作室一间(20 m 2)。 二、室内设施、设备及工具用品 1. 办公设备 (1) 空调 (2) 电脑 (3) 办公桌椅 (4) 电线) 多层展示柜 (2) 物品柜 (3) 美容床(10+1) 张(1张示范用) (4) 奥桑喷雾机(10+1) 台(1台示范用) (5) 文眉机(20+1) 台(1台示范用) (6) 修甲工具40套(学生自备) (7) 多功能美容仪10台 (8) 扫斑机2台 (9) 美容工具车(10+1) 辆(1辆示范用) (10) 超声波美容仪2台 (11) 减肥仪1台 (12) 拉皮机1台 (13) 皮肤测试仪1台 (14) 蜡炉机1台 (15) 热水器2台 (16) 消毒柜2台 (17) 洗衣机1台 (18) 立式照明灯1台 3. 工具用品 (1) 美容化妆用品若干(学生自用的由学生自备) (2) 美容护理用品10套 (3) 造型饰品若干 (4) 消毒用品若干 说明：操作课可分成20人一组的小班，以不同的授课内容交叉上课，这样可减少一半的实训工位，同时也方便实训教师实训时的随堂指导。 附录 中等职业学校美容美发与形象设计专业教学指导方案研究与开发报告 商业职业教育教学指导委员会 按教育部职成司的布置，美容美发与形象设计课题组于2000年初成立。美容美发与形象设计课题组成员学校分布在东北、西南、华东、中原、华北五个地区(课题组成员包括北京市东城职教中心学校、北京市服务学校、河南省商业学校、辽宁省服务学校、云南省旅游服务学校、上海市商业学校等学校的校长、教研室主任及专业教师，上海市商业学校张大成校长任组长，北京市职教中心学校邱宝善校长任副组长)，都设在大城市，均已开办美容美发专业，有一定教学管理和专业建设经验。 按照教育部职成司和全国商业职业教育教学指导委员会有关文件精神，根据本研究与开发项目的时间安排，美容美发与形象设计课题组分别召开了上海会议和郑州会议，就开展专业市场调研和交流汇总调研情况，确定课程设置、主干专业课程教学基本要求、专业设置(主要的专业教学设施设备) 标准等工作进行了紧张的工作，本课题研究与开发工作在2000年7月份结束。 一、专业调查与研究报告 按照课题组上海会议意见，北京、沈阳、郑州、昆明、上海五地六所学校按照课题组统一布置的《调研提纲》，由各校校长亲自组织动员，发动专业教师和学生深入学校、企业、机关、文艺团体，广泛收集资料、听取意见，在五大城市共走访了59个单位，发放并记录了近千份调查表，并各自形成了调研报告。在课题组郑州会议上，各校交流汇报了调研结果，并初步达成了统一认识，一致认为：美容美发与形象设计专业在我国是刚刚起步发展的朝阳专业，目前该专业人才的培训教育急需规范，中等职业教育应当担负起培养本专业中初级人才的任务。因而，制定美容美发及形象设计专业的课程设置、主干专业课程教学基本要求、专业设置标准、教学设施和设备标准的工作十分紧迫。 (一) 美容美发与形象设计专业是朝阳专业 五大城市的专业调研表明，本专业是极具发展潜力的朝阳专业。随着我国人民经济收入的增加，生活水平和生活质量必然不断提高，人们对精神生活的追求越来越迫切。改革开放为我国美容美发行业的发展营造了良好的环境，解决了温饱问题的中国老百姓，对美的追求更加强烈。13亿人的市场前景十分广阔。而且，本专业在国外虽已非常流行，在国内尚属起步阶段。21世纪将是精神文明与物质文明都高速发达的新时代，个人形象设计势必成为社会新时尚。在现代化传媒和网络已进入普通百姓家庭的今天，中国消费者每天都能见到国际流行的形象设计产品，必然希望在国内市场享受到这些产品和服务，以满足不同的职业和生活的需要。 (二) 美容美发与形象设计的教育与培训急需规范 据调查，各大城市的美容院数以万计，各种培训班数以千计，但目前这种培训和服务的质量和水平还都较低，难以满足顾客的高质量和多样化需要。 例如，辽宁省挂以“美容学校”名称招生的学校近400家，其中，在师资、教学场地、教学器材等方面具备合格条件的只占10%。这些学校的教师尤其是专业教师，文化素质普遍偏低。目前，辽宁省有5 000家美容院，安排就业人员近10万人，基本上都是短训班培养的学员。这些短训班学员与正规学校毕业生在自身素质、文化基础、专业技术水平、职业道德、管理水平等方面都存在着较大差距。又如上海市，美容美发与形象设计专业，今年仅有3所中等职业学校招生，而上海市场1.6万家国营、个体美容美发与形象设计企业的操作人员基本上由短训班培养，甚至相当一部分人员无上岗证。 在调研中，企业领导、职教行政机构负责人都希望中等职业学校能大量培养合格毕业生，以完善和提高本行业的人员素质。同时，通过本次调研，发现目前五大城市中职学校开设的美容美发专业培养目标、课程设置、毕业生实际技能和专业素养与企业和市场的要求有较大差距。 所以，规范我国中职美容美发与形象设计专业的教学，提高本专业的办学水平，从而提高我国美容美发与